Методичний навігатор / Взаємодія з учнями
Щоденні рішення для участі кожної дитини без дискримінації, стигми чи публічного маркування.
Інклюзивне середовище: повсякденні діїДоступність — це не окрема поблажка, а зрозумілий спосіб брати участь у навчанні. Дотримуйтеся погоджених адаптацій, перевіряйте бар’єри завдання й не зводьте учня до висновку про його діагноз.Відкрити статтю →Взаємодія з учнями з ООПЗвертайтеся до дитини безпосередньо, давайте ясну послідовну інструкцію й застосовуйте узгоджені засоби підтримки. Асистент учителя допомагає доступу до навчання, але не замінює взаємодію вчителя з учнем.Відкрити статтю →Дискримінаційна мова й стереотипиНе використовуйте образливі слова чи стереотипи за ознакою статі, походження, мови, стану здоров’я, інвалідності, релігії або іншої захищеної ознаки. Якщо така фраза пролунала, зупиніть її й поверніть розмову до конкретного вчинку.Відкрити статтю →Гендерно чутлива комунікаціяЗвертайтеся до учнів без гендерних припущень про здібності, ролі чи майбутню професію. Використовуйте ім’я та форму звертання, якої просить учень, якщо це можливо в освітньому контексті.Відкрити статтю →Повернення після тривалої відсутностіЗустріньте учня без публічних запитань про особисті причини відсутності. Уточніть, що допоможе долучитися сьогодні, визначте кілька пріоритетних навчальних кроків і погодьте підтримку з класним керівником та родиною через канал Ліцею.Відкрити статтю →