Навчання та оцінювання
У 2023–2024 навчальному році програми Нової української школи охоплювали початкову школу та 5–6 класи. Освітню програму для 1–4 класів укладено за типовою програмою НУШ-2 колективу під керівництвом Романа Шияна; для 5–6 класів — за типовою програмою для 5–9 класів і модельними навчальними програмами.
У 1–2 класах застосовували вербальне та формувальне оцінювання, у 3–4 — формувальне й рівневе, у 5–6 — бальне. Проводили моніторинг успішності з базових навчальних предметів. Одинадцять учнів 5–10 класів отримали похвальні листи, троє учнів 9-А — свідоцтва з відзнакою, Єлизавета Синюгіна отримала золоту медаль.
Робота педагогів
Методична тема Ліцею стосувалася створення ситуації успіху та формування життєвих компетентностей школярів за допомогою сучасних педагогічних технологій. Упродовж року відбувалися творча майстерня «Із вчительських бисаг» і методичний практикум з обміну досвідом.
На круглому столі педагоги обговорювали супровід дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивному просторі та за індивідуальною формою навчання. За результатами атестації 2024 року вісім педагогів підвищили кваліфікаційну категорію, трьом встановили 12-й тарифний розряд, четверо підтвердили категорії та звання. Учителька української мови та літератури Оксана Гуменюк успішно пройшла сертифікацію.
Безпека і добробут
Проводили навчання безпечної поведінки під час воєнного стану та інструктажі, класи забезпечили рюкзаками безпеки. Теми занять охоплювали дорожній рух, пожежну безпеку, поведінку під час надзвичайних ситуацій і на залізничній інфраструктурі, а також домедичну допомогу.
Проводили заходи з протидії булінгу та кібербезпеки, підготували пам’ятку щодо поведінки в соціальних мережах. Учні опрацьовували ці теми під час бесід, ігор, квестів і практичних занять.
Гуртки та навчання через проєкти
У 2023–2024 навчальному році працювали анімаційна студія «Пластилінчик», гуртки англійської мови English is Fun та Kid’s Point, «Вірно-ART майстерня», вокальний ансамбль «Мальви» і шаховий гурток.
Працювала STEM-лабораторія та відбувався проєкт «Безпечне середовище для мене», бібліотечну ініціативу «Блукаюча бібліотека», співпрацю зі SMART-бібліотекою, благодійним фондом «Рідні» та участь в американсько-українському проєкті Global Classroom.
Шкільна спільнота і дошкілля
Упродовж року відбувалися культурні й спортивні заходи, благодійні ініціативи, проєкт «Ліцеюм — квітучий» та школа дозвілля WOW-CAMP.
Дошкільний підрозділ відвідували 107 дітей. Працювали психологічна служба й логопедична група; проводили заняття з фізичного виховання. Серед завдань психологічної служби названо навчання безпечної поведінки, роботу з емоціями та страхами і створення дружньої атмосфери.
Внутрішнє самооцінювання
Самооцінювання охопило чотири напрями: освітнє середовище, систему оцінювання учнів, педагогічну діяльність та управлінські процеси. Для нього використовували інтерв’ю, спостереження за середовищем, вивчення документації та анкетування учасників освітнього процесу.
В опитуваннях взяли участь 80 учнів, 61 педагогічний працівник і 100 батьків. Отримані дані були одним із джерел для оцінювання роботи закладу.