Документи

Положення про академічну доброчесність у Ліцеї № 38 ЛМР

Учні й працівники мають самостійно виконувати роботу, чесно використовувати й зазначати джерела, дотримуватися прозорого оцінювання та повідомляти про можливі порушення. Правила також визначають, як розглядають сумнів щодо роботи й які пояснення та оскарження доступні учасникам.

Головне

Для кого: Положення поширює свої правила на учасників освітнього процесу, зокрема здобувачів освіти й педагогічних працівників.
Шість цінностей: Чесність, довіра, справедливість, повага, відповідальність і мужність.
Комісія: Документ передбачає комісію з питань академічної доброчесності; у тексті сказано, що її склад оновлюють щороку наказом директора.

01
Домовитися про умови
Учитель пояснює завдання, критерії оцінювання та які джерела дозволено використовувати.
02
Виконати й послатися
Учень самостійно виконує роботу, використовує перевірені відомості й зазначає використані джерела.
03
Розглянути сумнів
Якщо є сумнів щодо роботи, його розглядають за процедурою Положення. Учасник може надати пояснення, ознайомитися з матеріалами розгляду та оскаржити рішення.

Спільні цінності й правила

Положення поширює академічну доброчесність на навчання, викладання та підготовку творчих робіт. У практичному сенсі це чесно виконувати свою частину роботи, визнавати внесок інших, ставитися до людей справедливо й оцінювати результат за зрозумілими умовами.

Чесність і довіра

Власна робота та чіткі завдання з прозорим оцінюванням створюють довіру між учнем і вчителем.

Справедливість і повага

Учасники мають право на гідне й неупереджене ставлення та зобов’язані поважати відмінні погляди.

Відповідальність і мужність

Кожен відповідає за власні дії та має дотримуватися своїх цінностей навіть під тиском.

Положення про академічну доброчесність, PDF, с. 1–3.

Як ці правила виглядають у навчанні

Учень

Виконує завдання самостійно, спирається на надійні джерела, коректно посилається на них і не підмінює дані вигадками чи змінами.

Учитель

Зрозуміло формулює вимоги, об’єктивно оцінює знання й уміння, визнає авторство використаних джерел і пояснює правила роботи.

Однаковий принцип

Для учнів з особливими освітніми потребами вимогу самостійної роботи застосовують з урахуванням їхніх індивідуальних потреб і можливостей.

Положення про академічну доброчесність, PDF, с. 2–4.

Які порушення названі в документі

Положення наводить приклади дій, що підривають довіру до роботи або оцінки. У простому формулюванні це привласнити чуже авторство, видати повторно власний оприлюднений результат за новий, вигадати чи змінити дані, скопіювати відповідь із недозволеного джерела, надати неправдиві відомості, пропонувати неправомірну вигоду або свідомо завищити чи занизити оцінку.

Плагіат і самоплагіат.
Фабрикація та фальсифікація даних.
Списування з джерел, використання яких не дозволено для завдання.
Обман, хабарництво та необ’єктивне оцінювання.

Положення про академічну доброчесність, PDF, с. 4–5.

Розгляд випадку та права учасника

Перевірка має встановити, чи було порушення. Учасник розгляду може ознайомитися з матеріалами, висловити пояснення, бути присутнім і оскаржити рішення за процедурою Положення.

Крок	Що передбачає текст Положення
Перевірка	Зіставити роботу з іншими джерелами й матеріалами.
Розгляд	Визначити факт порушення та відповідальність відповідно до Положення й процедур закладу.
Права людини	Доступ до матеріалів, можливість висловитися, бути присутньою та оскаржити рішення.

Положення про академічну доброчесність, PDF, с. 5–6.

Профілактика й робота комісії

Положення покладає на педагогів роз’яснювальну роботу про цитування, посилання та самостійну роботу. Комісія описана як незалежний орган із представників шкільної ради, учнівського самоврядування та педагогічного колективу; вона розглядає питання за потребою або зверненням.

01
Пояснити
Педагог розбирає з учнями коректні посилання, цитування та межі самостійної роботи.
02
Розглянути
Комісія розглядає звернення або питання про порушення норм Положення.
03
Навчитися на випадку
Шкільна спільнота використовує профілактичні зустрічі та практикуми, щоб зменшити повторення помилок.

Положення про академічну доброчесність, PDF, с. 6–7.

Окремий правовий контекст 2026 року

Закон України «Про академічну доброчесність» № 4742-IX ухвалений 18.12.2025. Важливо розрізняти набрання ним чинності та введення в дію: офіційні джерела вказують відповідно 01.02.2026 і 31.07.2026. Це окрема загальнодержавна правова рамка, поруч із текстом локального Положення 2021 року.

Закон № 4742-IX, розділ VI; офіційні повідомлення Верховної Ради України та НАОЯВО.

Правове підґрунтя та джерела

Закон України «Про освіту» № 2145-VIII, стаття 42 (названий у Положенні) ↗
Положення посилається на статтю 42 як на одну з правових підстав.
Закон України «Про академічну доброчесність» від 18.12.2025 № 4742-IX ↗
Розділ VI встановлює порядок набрання чинності й введення в дію; офіційна картка та повідомлення НАОЯВО фіксують дати 01.02.2026 та 31.07.2026.
НАОЯВО: набрання чинності Законом № 4742-IX ↗
Офіційне повідомлення називає дату набрання чинності 1 лютого 2026 року.
НАОЯВО: введення в дію Закону № 4742-IX ↗
Офіційне повідомлення називає дату введення в дію 31 липня 2026 року.

Документ для перегляду та завантаження

Схвалення: На титулі зазначено схвалення педагогічною радою: протокол № 1 від 26.08.2021; також є гриф затвердження директором.

Першоджерело