ЛРДоступність починається з конкретної навчальної ситуації
Роман Андрійович Луць — асистент учителя Ліцею. Його робота передбачає співпрацю з педагогом для організації навчання дітей, які потребують додаткової освітньої підтримки.
Щоб узяти участь у занятті, потрібно зорієнтуватися в завданні, матеріалах і порядку дій. Асистентська робота допомагає помічати, де виникає перешкода, та застосовувати погоджений спосіб її подолання.
Допомога, пов’язана з реальним завданням
Організаційна підтримка учня під час навчальної діяльності.
Спільне з учителем уточнення доступних способів виконання роботи.
Передавання команді супроводу спостережень, потрібних для узгоджених дій.
У такій ролі важлива точність уваги: побачити не тільки утруднення, а й те, що вже можливо без допомоги. Це залишає простір для зростання самостійності.